В Университете управления "ТИСБИ" обсудили права ребенка в современном обществе

Проблемы прав ребенка в современном обществе и демократизации школьного образования обсуждали на конференции, которая прошла на базе юридического факультета Университета управления "ТИСБИ". Партнером научного мероприятия выступил Уполномоченный по правам человека в Республике Татарстан.

В обсуждении вопросов приняли участие представители государственной власти и органов местного самоуправления, общественные помощники Уполномоченного по правам человека в РТ, представители вузов, школ, научного сообщества, общественных и правозащитных организаций.

Конференцию открыла ректор Университета управления "ТИСБИ" Нэлла Прусс. Она отметила актуальность проблематики: "Права человека, а особенно права ребенка, - это серьезный и тонкий вопрос. В нашей стране он требует серьезной доработки и детального рассмотрения". На тему соблюдения прав ребенка в республике выступила Уполномоченный по правам человека в РТ Сария Сабурская. Она назвала Татарстан примером, который заслуживает внимания со стороны других субъектов РФ. Особо была отмечена социальная Президентская программа "Бэлэкэч" - "Малыш", целью которой является, прежде всего, охрана здоровья детей и их обеспечение дошкольным образованием.

Сария Сабурская подчеркнула, что наряду с общей положительной тенденцией существует ряд проблем. "К сожалению, и в нашей республике по-прежнему не решены до конца вопросы, связанные с правом получения образования детьми и социально уязвимыми группами населения. Фиксируются единичные факты педагогической запущенности детей из неблагополучных семей, - констатировала она. - Сегодня отсутствует в республике и система инклюзивного образования в отношении детей с ограниченными физическими возможностями. На слуху система поборов в школах, конфликтные ситуации между учителями и учениками". Сария Сабурская подчеркнула, что цель форума - не анализировать образовательную деятельность, а рассмотреть, как учитываются права ребенка в процессе обучения.

Пример обеспечения равного доступа к качественному образованию вне зависимости от удаленности и размеров населенного пункта описал в докладе заместитель руководителя Исполнительного комитета Верхнеуслонского муниципального района Вилен Касимов. Он рассказал о том, как в рамках эксперимента с 1 сентября 2010 года в малокомплектной нижнеуслонской школе учащиеся 10-11 классов начали обучение с применением дистанционных образовательных технологий по предметам русский язык, литература, история и обществознание. Такая форма работы оказалась действенной, а кроме того, для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья дистанционные технологии - это хороший выход.

Опытом совместной работы РБОО "Центр лечебной педагогики" и Департамента образования г. Москва поделилась координатор проекта РБОО Ольга Волкова. Благодаря такому объединению усилий, на базе Московского Технологического колледжа № 21 была создана база для профподготовки людей с органическими поражениями мозга, аутизмом и другими нарушениями эмоционально-волевой сферы. Подход избран интересный: ребята получают профессию и реализуют творческое начало в четырех мастерских - керамической, художественно-полиграфической, столярной и швейно-ткацкой.

Особый интерес представляла тема, затронутая в докладе зам.начальника Управления записи актов гражданского состояния Кабинета министров РТ Бориса Хафизова. Как отметил выступающий, гарантом благополучия детей с первых дней их жизни является ответственность родителей и их правовая грамотность и самосознание. В первую очередь, это касается регистрации материнства и отцовства, так как связано с представлением интересов ребенка в различных инстанциях. Именно поэтому еще на этапе обучения в школе учащимся надо прививать семейные ценности, рассказывать о необходимости заключения законного брака в противовес незарегистрированным отношениям. Ректор Университета управления "ТИСБИ" Нэлла Прусс добавила, что в рамках работы Ассоциированных школ ЮНЕСКО детям прививаются толерантность, патриотизм, чувство мира и добра. К сожалению, отметила ректор, сегодня в Республике Татарстан действует всего две Ассоциированные школы ЮНЕСКО (в том числе и на базе "ТИСБИ"), в то время как по России их насчитываются две сотни. Нэлла Прусс призвала представителей школ подключаться к этому проекту.

Также в рамках работы конференции прошло обсуждение особенностей опыта инклюзивного образования детей и проблем правового регулирования школьного образования.